Het voelt echt als gisteren dat we de beslissing moesten nemen over of Nomi lang of kort zou gaan kleuren. Ze is in november jarig en op haar school kleuteren de meeste herfstkinderen lang. Uiteindelijk hebben we (in overleg met haar juf natuurlijk) besloten om Nomi versneld door te laten gaan naar groep 3, waardoor ze ruim anderhalf jaar in de kleuterklas heeft gezeten. Inmiddels zit ze in groep 8, en vandaag blik ik even terug op haar basisschooltijd. Was het een goede keuze om haar kort te laten kleuteren?
Waarom zo snel naar groep 3?
Ik heb er destijds heel veel over gelezen en er werd veel geadviseerd om kinderen juist lang te laten kleuteren. Want ‘ze moeten al zoveel’, ‘laat ze nog lekker spelen’, et cetera. En daar hebben ze helemaal gelijk in, maar… Dat was helemaal niet wat Nomi wilde. Nomi wilde juist heel graag aan een tafeltje zitten en werkjes maken. Ze vond het maar lawaaierig in de klas en na schooltijd was ze regelmatig overprikkeld.
Letters leren ging prima, en de verwachting was dat ze de lesstof van groep 3 al wel aan zou kunnen. Maar ze was een klein, rustig en soms best onzeker meisje, dus de vraag was of ze het sociaal-emotioneel aan zou kunnen. We hebben toen het risico genomen, en als klein vijf jarig meisje ging ze naar groep 3.
Groep 3
Ze vond het ontzettend leuk in groep 3. Het echte schoolse leren beviel haar veel beter dan het spelen in de klas. Ze vond het geweldig om te leren lezen en ze ging met veel meer plezier naar school dan in de kleuterklas. Het leek erop dat we een goede keuze hadden gemaakt.
Groep 4, 5 en 6
In groep 4 ging het wat minder goed, vooral rekenen vond Nomi erg lastig. Ze snapte het niet, het lukte niet om de tafels te onthouden… We oefenden thuis veel, maar tijdens het tienminutengesprek in februari kregen we te horen dat de kans bestond dat ze zou blijven zitten. Uiteindelijk is ze met de hakken over de sloot over gegaan.
In groep 5 was het een beetje hetzelfde verhaal. Rekenen bleef erg moeizaam gaan en ook begrijpend lezen ging niet lekker. En dat zijn natuurlijk hele belangrijke vakken. Uiteindelijk ging ze wederom nét over.
In groep 6 leek ze iets meer op niveau te zitten, behalve qua rekenen. Met de rekentoetsen scoorde ze zo ongeveer de laagst haalbare scores, dus daar maakten we ons wel een beetje zorgen over. Rekenen leek gewoon écht niet haar ding te zijn.
Groep 7
In groep 7 krijgen kinderen voor het eerst een voorlopig advies voor het middelbare school niveau, en dat vond ik best spannend. En natuurlijk is ieder niveau prima, maar ik zou het wel heel fijn vinden als ze in ieder geval in onze woonplaats naar school zou kunnen. En met die rekenscores van haar, wist ik op dat moment niet of dat wel haalbaar was.
Nomi en andere kinderen uit haar klas die moeite hadden met rekenen, kregen in groep 7 extra rekenhuiswerk en dat leek wel te helpen. In februari kregen we het eerste voorlopige advies (wat best heel spannend was). Haar advies was op dat moment vmbo-kader, waar we heel erg tevreden mee waren.
Althans, dat dacht ik. Want Nomi besloot opeens dat ze naar de mavo wilde. De belangrijkste redenen waren dat ze dat in onze woonplaats af kan maken (bij de andere niveaus moet je de bovenbouw in een andere stad doen) en dat je vanaf mavo Frans leert. En eind groep 7 had ze het voor elkaar; ze had goed genoeg haar best gedaan om mavo advies te krijgen.
Groep 8
En toen begon ze aan groep 8. 10 jaar oud, net 1.40m. lang, en ze had het heel goed naar haar zin op school. Ze heeft leuke vriendinnen, ze gaat iedere dag met plezier naar school, zelfs zo erg dat ze na schooltijd nog op school blijft ‘chillen’. Sociaal-emotioneel is het absoluut een goede keuze geweest om haar kort te laten kleuteren, want ze zit echt goed op haar plek in deze groep. Ja ze is jong, en ja ze is klein, maar beide vindt ze helemaal niet erg.
Vorige week kregen we haar ‘semi definitief advies’ te horen, en dat is mavo/havo. Daar waren we natuurlijk heel blij mee, en ik ben ook hartstikke trots. Ze is de afgelopen tijd zo erg gegroeid! Laatst vertelde ze me dat ze met rekenen opeens mee mag doen met ‘het groepje kinderen dat goed kan rekenen’, en dat hadden we een paar jaar geleden echt niet verwacht.
Was het een goede keuze?
In ons geval wel, maar het verschilt natuurlijk heel erg per kind. Bij Nomi merkten we dat ze met veel meer plezier naar school ging vanaf het moment dat ze niet meer vooral aan het spelen waren, maar juist echt dingen ging leren. Sindsdien ging ze met veel plezier naar school, ze heeft veel vriendinnen en ze zit gewoon goed op haar plek.
Mijn advies
Ik denk dat de meeste kinderen niet echt zo zijn als Nomi, en het juist leuk vinden om nog lekker in de kleuterklas te blijven. Elena, mijn jongste dochter, is in januari jarig en daarom heeft ze lang gekleuterd. Bij ons en op veel andere scholen krijgen kinderen die lang kleuteren wat extra uitdaging, en mede daardoor bleef de kleuterklas heel leuk voor haar.
Kijk dus vooral naar je kind, en baseer je keuze daarop. Ik denk dat het in de meeste gevallen een goede keuze is om je kind lang te laten kleuteren. Ze kunnen nog lekker spelen, ze leren de letters en cijfers nog een keertje vaker, en ze beginnen sterk aan groep 3.
Deel vooral je eigen ervaring of mening in de comments!